Desarrollo de competencias fundamentales en la formación de maestros a partir de las estrategias de indagación y de argumentación

«La educación universitaria en República Dominicana ha experimentado cambios y transformaciones curriculares debido al establecimiento del enfoque basado en competencias propuesto por la Normativa 09-2015, del Ministerio de Educación Superior, Ciencia y Tecnología (MESCyT), la cual dicta los lineamientos en cuanto a la manera de comprender y desarrollar los procesos pedagógicos en la universidad, así como la revisión y la reestructuración del nuevo perfil docente. Esta Normativa establece que los programas de formación de docentes deben estar estructurados y diseñados tomando en cuenta las características de la sociedad actual. También sugiere el cambio en las metodologías, estrategias, técnicas, actividades, recursos y procesos evaluativos, que fungen como medios para la generación de los apren-dizajes de este enfoque por los estudiantes y del papel que estos deben jugar para aprenderlos.»