RECIE. Vol. 6, Núm. 1 (2022)

Primer número del 2022 de la Revista Caribeña de Investigación Educativa. Ir al sitio web de la revista para leer en línea los artículos publicados en este número.

| CONTENIDOS |

Sentidos, significados y vivencias familiares de la alternativa a la escuela tradicional en Educación Infantil
Diana Amber y Manuel Morales-Valero

Estado de la cuestión de la convivencia escolar en el sistema educativo español
Andrés Gálvez-Algaba y Alfonso Javier García-Gonzále

¿Cómo evalúan los profesores de educación física? Análisis de su acción evaluativa
Carlos Andrés Toro-Suaza y Beatriz Elena Chaverra-Fernández

Consideraciones epistemológicas sobre la comunicación de la ciencia en la formación de investigadores de las Ciencias Sociales
Taimé Mayet-Comerón, Isabel Alonso-Berenguer, Alexander Gorina-Sánchez y María Eulalia Martín-Rivero

El modelo tecnopedagógico TPACK y su incidencia en la formación docente: una revisión de la literatura
Jorge Balladares-Burgos y Jesús Valverde-Berrocoso

Inteligencia emocional y rendimiento académico: un enfoque correlacional
Issa Jazmín Morillo-Guerrero

Supervisión educativa y formación permanente del director escolar: acercamiento al estado del arte
Arismendis Tamayo-Pupo, José Javier del Toro-Prada y Pedro Valiente-Sandó

Actividad física con videojuegos serios para adultos mayores
Leonor Mariana Duque-Fernández, Raymundo Cornejo, Martha Ornelas-Contreras, Elia Verónica Benavides-Pando y Oscar Eduardo Ordoñez-Medina

Participatory Methodology, from Induction to Research, for Academic and Socio-Culturally Disadvantaged College Students
Rodrigo Ramirez-Tagle, Claudio Ruff y Jaime Ocaranza-Ozimica

Respuestas emocionales negativas y perturbadoras en docentes mexicanos de Educación Básica en un contexto pandémico
José Ángel Vera-Noriega, Silvia Beatriz Cayetano-Hernández,
Bárbara Rivera-Peinado y Patricia Fernanda Ortega-Escobar