RECIE. Vol. 8, Núm. 1 (2024)

Primer número del 2024 de la Revista Caribeña de Investigación Educativa. Ir al sitio web de la revista para leer en línea los artículos publicados en este número.

| CONTENIDOS |

La inteligencia artificial como mecanismo para el aseguramiento del derecho a la educación
Ángel Carmelo Prince-Torres

Atención sostenida y selectiva en personas universitarias: influencia de la edad y de la carrera en los datos normativos del TEST D2
Josiane Pawlowski

Percepción de prácticas pedagógicas inclusivas de un jardín infantil de la Fundación Integra, Valdivia, Chile
María José Ruiz-Bórquez y Karin Grau-Cárcamo

Modelo conceptual para la enseñanza y aprendizaje de matemáticas universitarias
Sandra Patricia Barragán-Moreno, Orlando Aya-Corredor y Camilo Esteban Soto-Saray

Desarrollo profesional docente sobre el conocimiento pedagógico del contenido en profesores de ciencias: una revisión sistemática de la literatura
Samuel David Vargas-Neira, Andrés Bernal-Ballén y John Jairo Briceño-Martínez

Análisis de la autopercepción sobre el uso del enfoque steam en las estrategias de aula de docentes de ciencias naturales de México y Colombia
Edison Camacho-Tamayo, Andrés Bernal-Ballén y María Obdulia González-Fernández

Relación entre inteligencia emocional y rendimiento académico en adolescentes: aportes para la práctica educativa
Ana Leonor Chávez-Martínez y Juan Gabriel Salazar-Jiménez

Liderazgo escolar inclusivo: estado del arte sobre un concepto ambiguo
José Manuel Améstica-Abarca

Perspectivas vecinas: modelos lineales jerárquicos de las pruebas de lectura de tercer grado del erce. Factores asociados de Colombia, Costa Rica, Panamá y República Dominicana
Nadia De León Sautú y Mariana León 

Tendencias y retos internacionales en la formación permanente del profesorado para la innovación educativa
Francisco Imbernón