RECIE. Vol. 8, Núm. 2 (2024)

Segundo número del 2024 de la Revista Caribeña de Investigación Educativa. Ir al sitio web de la revista para leer en línea los artículos publicados en este número.

| CONTENIDOS |

Cómo integrar la investigación educativa en la formación del profesorado: una propuesta teórica
Haylen Perines y Rubén Darío Hernández-Escorcia

Inteligencia artificial: entre la innovación y el cambio de paradigma en la universidad
Gustavo Toledo-Lara

Estudio de la relación entre las creencias sobre las matemáticas, su enseñanza y su aprendizaje en profesores de Secundaria de Colombia
Zaida Mabel Angel-Cuervo, John Jairo Briceño-Martínez y Andrés Bernal-Ballén

Competencias científicas de docentes de ciencias del Nivel Secundario en República Dominicana
José Rafael Torres-Valdez y Gabriel Enrique Ayuso-Fernández

Acompañar a los estudiantes universitarios en sus aprendizajes: entre tutorías, resiliencia estadística y agencia colectiva
Daiana Yamila Rigo, Guadalupe Guarido y Gabriela Liliana Damilano

Competencias digitales en el mercado laboral dominicano: brechas y desafíos para el sistema educativo en la región cibao sur
Rafael Eugenio Robles-Morales

Systematic Review of Scholarly Work on Social Class Identities in Second and Foreign Language Educational Contexts
Kevin López-Páez

Learning Styles and Gamification in English Classes at Higher Education
Benjamín Aldama-Juárez, Natali del Rosario Caipe-Colimba, Itzel Angélica Ruiz-Romero y Catalina Juárez-Díaz

Gestión escolar con enfoque inclusivo a escalas macro, meso y microcurricular: experiencias de un estudio de caso
Prisila Alexandra Mantilla-Crespo, Diana Maribel Armijos-Robles y Lorena Soledad-Revilla

Percepción de la autoevaluación como proceso de autorregulación dentro del aula en estudiantes de sexto de secundaria
Laura Johanna González-Rincón, Norman Edward Knudson-Ospina, Nydia Alvarado-Robayo y Nuvys Margoth Salazar-Vargas