Revista del Salomé. Vol. 1. Núm. 2 (2016)

Las colaboraciones del segundo número de la Revista del Salomé abarcan preocupaciones palpitantes en sus correspondientes ámbitos de interés: primero, proponen alternativas para trascender las visiones mecánicas de la relación entre saber técnico y práctica educativa a través de la práctica reflexiva; le sigue, la comparación de modelos y prácticas de aprendizaje con base a competencias y la reflexión desde distintas experiencias con profesores del área de matemáticas; el tercer aporte trata las posibilidades que ofrecen los videojuegos para el desarrollo de estrategias de inclusión en la escuela, mediante la utilización de las tecnologías de la información y la comunicación como recursos para la innovación en el aula; el cuarto propone una revisión sobre la realiad aumentada y su aplicación en la educación superior; por último, un trabajo que incita al docente a la sensibilidad hacia la lengua, a través de una revisión comparativa del léxico dominicano y su configuración semántica a través de los diccionarios.