Sistema de Prácticas Docentes del Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña (ISFODOSU)

Con la finalidad de mejorar las prácticas docentes realizadas por los estudiantes del Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña (ISFODOSU) en el marco de su proceso formativo, el equipo coordinador del área hizo un análisis reflexivo sobre los antecedentes, la situación actual y las perspectivas futuras de la forma ción docente en el país y en el Instituto. Producto de este proceso, se decidió recoger y organizar las experiencias desarrolladas en los centros educativos y en la institución. Dicho proceso posibilitó la creación de un Sistema de Prácticas Docentes que es el eje que articula la teoría con la práctica en el desarrollo de los planes de estudios, adecuando la formación docente a las demandas técnicas, científicas y tecnológicas que demanda la educación en la actualidad.

Carmen Gálvez Mejía
Coordinadora general del Área de Prácticas Docentes, ISFODOSU

|  SUMARIO  |

Rosa Krawinkel
Prólogo.

Cheila Valera Acosta
Análisis de la práctica y la pasantía profesional.

Rosa Krawinkel y Carmen Gálvez
La experiencia formativa del practicum en el ISFODOSU.

María del Carmen Báez, Martha Oritiana Serrata, Cheila Valera Acosta y Romelia Colón
La práctica docente en el ISFODOSU de la República Dominicana.

Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña (ISFODOSU)
Lineamientos del sistema de prácticas docentes.

Audiovisual 
→  Ver documental sobre el Sistema de Prácticas Docentes (13:05 min.)